Arte Refúgio da Juventude

Ao longo do nosso percurso de trabalhos e atividades, temos o compromisso de oportunizar e estimular na nossa comunidade de pescadores e marisqueiros, à reflexão e o debate sobre as questões dos direitos humanos, compreendendo em primeira estância os direitos da criança e do adolescente, unidos ao que chamamos de direitos da Terra, e, seus recursos naturais. Aqui, estamos gerindo e multiplicando atividades em que realizamos técnicas alternativas suficientes e de auto-sustentabilidade em ecologia, agricultura, arte, educação, esporte, formação e inserção comunitária, com um corpo de voluntariados estrangeiros e nativos brasileiros. Mantendo diversas atividades com cerca de 320 jovens, entre adolescentes e crianças, como: construção natural, plantio de mudas e horta, artesanato (com mosaicos, cestaria, sementes, reciclagem...), arte e música terapia, brincadeiras de rua, compostagem, Capoeira Angola e confecção de instrumentos musicais afro-ameríndios, entre muitas outras atividades educacionais de caráter pessoal de cada individuo envolucrado. Permitindo a construção de uma nova ética e um novo tipo de convivência social, ambiental e cultural entre nossos jovens. Com esse objetivo trabalhamos na educação de nossas crianças, complementando juntos as famílias e escolas públicas, instrumentos que embasam o exercício da solidariedade com a vida comunitária, em comunhão ao meio-ambiente ecologicamente equilibrado na realização de uma sadia cidadania.

Arte Refúgio de Juventude will provide a safe, ecologically sustainable center for impoverished and exploited youth in Northeast Brazil to practice permaculture* and explore their innate creativity while building art trade skills. The community-based program will employ the power of the arts and stewardship of the earth to heal and transform the lives of young Brazilians leading to more promising prospects for their emotional and economic futures. Embodying indigenous and Afro-Brazilian cultural manifestations, the center will incorporate local cultural values in a holistic approach as a catalyst for transformation, empowering youth to positively contribute to their communities.

“Consciously designed landscapes which mimic the patterns and relationships found in nature while yielding an abundance of food, fibre and energy for provision of local needs”David Holmgren: Co-Founder of Permaculture"

Uma de nossas maiores vitórias comunitária. Foi a de realizar atividades e projetos em parceria aos pequenos e microempresários da comunidade local, pelo qual disponibilizavam da alimentação e diversão, e assim, comunhão. Do individuo cidadão com sua descendência cultural comunitária nativa, cuidando e se preocupando com a educação e valorização do meio-ambiente na consciência e valorização de reproduzi-los a nossa futura descendência. As crianças!
Embasamos todas as nossas atividades em ações e temos como já, uma cultura comunitária na ação das Limpezas das Praias que acontecem de 15 (quinze) em 15 (quinze) dias, que foram nossas primeiras iniciativas, onde aprendemos o quanto as implicações das nossas ações causam ao nosso habitar e relacionamentos à comunidade!
A nossa maior parceria foram com o homem com o próprio homem, com um velho e o velho e uma criança e um jovem por entre adultos comerciantes, fabricantes, educadores, estrangeiros, em fim. Atividades não de uma Instituição, e sim, de uma comunidade em parceria com pessoas e o valor de suas personalidades, no bem-estar em comum, na valorização não só dos ideais, mais da vida, e, respeitando a vida do todo!
Acreditamos no ato da semente, na ruptura das suas cápsulas, no ato do plantar, na certeza do colher, e, que só unidos venceremos, e, de que o futuro nos pertence, e, só nos pertence nas nossas crianças, os que herdarão... Os herdeiros.

More than 60 million Brazilians are living in the most extreme conditions of poverty, without access to healthcare, education, nutrition, basic sanitation or decent living conditions, or in other words, without access to basic human rights.

According to the World Health Organization, in developing countries such as Brazil, over 60% of those living in rural areas and 25% of urban dwellers have no access to safe drinking water.

In semi-arid areas of Northeastern Brazil, using a cistern to capture rain water can guarantee potable water for drinking and cooking for a family of 4 for 8 months.

In certain areas of Northeastern Brazil, children do not fully develop physically or intellectually as a result of insufficient nutrition; they suffer from chronic hunger.

Using permacultura techniques, in only 100 sq. feet with just 15 minutes of maintenance a day, enough fruits and vegetables can be grown to feed 2 people for a year.

In Brazil, 15% of the population lives with under a dollar a day, 40% of which is under the age of 18.

Data collected in a recent National Research of a Household Sample revealed that 2,557,588 children were in the Brazilian work market.

Young people between 13-16 years old leave the intense work of rural areas and migrate to urban centers in search of better life conditions. As a result, many of them turn to prostitution agents.

Post-trauma for victims of sexual exploitation can be:

- Extremely indifferent and apathetic reactions

-" Depersonalize" the experience and think it happened to someone else

- Suffering notions of altered time and holes in their memory

- Suffering fragmented perception, feelings, consciousness and memory

- Flashbacks, awoken by things like a smell or a noise

- Trauma that can last for years and in many cases for the rest of their lives, with the ability to provoke, panic, terror, fear, sadness and desperation

According the Brazilian Center for Children and Adolescents, the country has more than 800,000 children commercially sexually exploited.

At Prajwala, a leading NGO working with girls and women rescued from sexual exploitation, 85% do not return to prostitution if they cross the crucial six-month period, during which counselling and skill training are provided.

Nesse contexto, a nossa iniciativa surge como uma fonte de formação e informação, incentivando no jovem o desenvolvimento de procedimentos que conduzam à mudança de valores, hábitos e atitudes na manifestação de uma cultura de paz. É a forma que nós pais e educadores, e, moradores da Ilha de Itaparica, achamos para contribuir na melhoria da qualidade de vida e de um futuro ecologicamente equilibrado para as nossas crianças.

1 - Positively transform the negative impact of exploited and impoverished local youth’s traumatic experiences through constructive learning utilizing therapeutic properties of art

2 - Empower youth to recognize and apply their innate creativity

3 - Foster a healthy sense of self-esteem through creative expression

4 - Encourage cooperation and collaboration through collective action and community participation

5 - Nurture a sense of respect for the environment and ecological responsibility in youth

6 - Assist youth in the development of marketable skills

7 - Facilitate the successful transition of youth into productive participants in society

8 - Maintain a strong structure of self-sustainability and self-efficacy

9 - Ensure participants’ long-term success and continuity of program goals through establishing partnerships with community and cultural institutions which work for social and environmental justice

10 - Support program participants as propagators of Arte Refúgio da Juventude, our values and practices

11 - Serve as an international resource modeling a transformative youth program and leadership in permaculture education with global impact

As experiências nos têm mostrado, que apesar de todos os esforços nos projetos e atividades desenvolvidos em nossas iniciativas. É necessário realizar um trabalho de reconhecimento e valorização comunitária ativa da Cultura da Infância e da Adolescência, para que eles sejam respeitados e cumpridos, já que o seu exercício não ocorre de uma forma automática. Acreditar e fazer acreditar que cada criança é agente de transformação da própria vida e do mundo em que vive. Acreditar e fazer acreditar que o adolescente deve identificar e incorporar valores positivos pelo curso dos acontecimentos e não pelo discurso das palavras. Acreditar que o jovem é a força de iniciativa (ações), liberdade (opções) e compromisso (responsabilidade) ativo construtor de um destino coletivo. Acreditamos que o jovem deve, portanto, não apenas estudar, mas, principalmente vivenciar cidadania, democracia e solidariedade. Dessa forma, o nosso maior investimento é acreditar e fazer acreditar na importância dos nossos jovens, sobre as decisões que tenham impacto nas suas vidas de um modo geral.

Arte Refúgio da Juventude (ARJ), a community-based comprehensive program, aims to address the emotional and social needs of Brazilian youth who have undergone traumatic experiences due to poverty, abandonment, and/or sexual exploitation.

ARJ will utilize dance, visual arts, music and writing as therapeutic tools, employing the power of the arts to heal and transform. The program will offer classes in a psychologically supportive environment, providing youth with practical techniques to develop various marketable skills.

Youth will also be trained in small business management, computer skills, and techniques for sustainable living through permaculture, offering transferable skills for self-sufficiency and survival in everyday life and encouraging ecological responsibility.

Youth participants will contribute to the self-sustainability of the program through the proceeds of their artwork, as well as keep a percentage as they establish their capacity for independent livelihoods. Environmentally responsible practices through hands-on involvement with on-site organic farming and natural building projects will build knowledge and skills and encourage a sense of program ownership.

Tapping into the intrinsic connection between culture, community and the earth, Arte Refúgio da Juventude will promote awareness of these interconnections among the youth.

Sabemos que a cidadania, no trabalho comunitário com as crianças e adolescentes, se constrói pelo reconhecimento e respeito às diferenças individuais, pelo combate aos preconceitos, às discriminações e aos privilégios, pela participação no processo grupal, pela ampliação da consciência em relação aos direitos e deveres e pela confiança no potencial de transformação de cada um. Por isso é muito importante para nós educadores, estimular o protagonismo juvenil como exercício da cidadania, envolvendo o jovem de uma maneira livre e descontraída, envoltos a jogos e brincadeiras, na discussão e resolução de problemas concretos do seu cotidiano, assim como nas questões de interesse coletivo, incentivando sua participação em atividades sejam elas ecológicas, culturais e estudantis ou em movimentos sociais mais amplos. Acreditamos que sem esse espaço de descobertas, brincadeiras e experimentação social, a transição da criança para o mundo adulto se faz sem práticas e vivências fundamentais para o desenvolvimento da sua consciência ética e do seu compromisso cidadão.

Arte Refúgio da Juventude will begin serving youth experiencing adversities on the island of Itaparica near Salvador, in Bahia, Brazil. The program will operate day, weekend, and week long art therapy and permaculture workshops. The program will establish participant groups with the guidance and recommendation of local communities.

Arte Refúgio da Juventude will employ a team of art educators, artists, dancers, environmentalists, musicians, therapists and writers to work with the youth. Teachers will be trained to teach art using therapeutic methods. As the project grows, it will include a residential program where youth victims of sexual exploitation can find refuge and therapy as they learn an art trade. A residential structure will allow participants to benefit from the program without the negative impact of their current predicaments.

Youth participants will choose to concentrate in one of the following areas of art: dance/movement, music, visual arts and writing. In their chosen areas, youth will be trained in all aspects of producing, merchandizing and distributing their own artwork. The commercial art that youth create and market will monetarily help support the program in a self-sustainable approach, simultaneously generating a sense of participant ownership and investment in the program. Participants will develop marketable skills they can use later in life as they take part in projects such as creating music CDs, publishing their own writing, organizing art exhibits, documentaries, and dance performances. Arte Refúgio da Juventude will provide youth the opportunity to learn and use computer, communication and media technologies as they produce and market their art, increasing their capacity to compete in today’s society.

Arte Refúgio da Juventude will have a strong human ecology education focus with environmentalists teaching participants about land usage and food production with stable, productive and ecologically harmonious methodologies. These skills further benefit participants and their communities as they integrate this knowledge to sustainably provide food, shelter, and energy.

Arte Refúgio da Juventude will have direct relationships with other organizations serving the local communities in order to continue to offer youth educational, residential or vocational support upon completion of the residential program. Relationships with former participants will be maintained through a mentorship program with incoming youth. Long-term follow up, feedback and effectiveness assessment will shape further programming.

Utilizando-se dos brinquedos educacionais, das brincadeiras, esportes, recreação, dinâmicas de grupo e Capoeira Angola como ganchos de interesses para atrair a atenção das crianças e dos adolescentes. Nossas iniciativas consistem em trazer para o cotidiano de nossos jovens, os valores ainda preservados da vida natural nas reservas de mata atlântica da Ilha de Itaparica. Levando-os sempre a cultivar fundamentos enraizados na consciência ambiental e vivência cultural comunitária, com base nos ideais dos quilombos, aldeias e tribos dos nossos antepassados. Promovendo, entretanto, a harmonia comunitária com o meio-ambiente e às práticas voltadas ao que se denomina hoje de permacultura*¹, respondendo as crises dos impactos humanos na natureza local. Em que conduziremos ao contato e preservação da Terra com técnicas em horta e agricultura orgânica*², agrofloresta, compostagem, agropecuária policultural e biodinâmicas em ações sustentáveis e renováveis, nas tradições ancestrais de plantação e cultivo sem o uso de agrotóxicos e/ou fertilizantes químicos, na construção, uso e manuseio de banheiros ecológicos economizando água e eliminando fossas e redes de esgotos que servem de abrigo para animais vetores de doenças transmissíveis, além da poluição em massa dos rios e marés, na reutilização, reciclagem e renovação dos produtos e embalagens industrializados, e, com conhecimentos sobre as energias sutis do nosso planeta, como: linhas energéticas, fases da lua, marés, e a interconexão de todos estes. E assim, fazer do cultivo de alimentos, a montagem de abrigos para plantas e animais, a construção de fornos a lenha, a consciência sobre o consumo e os seus derivados industrializados, o lixo e o seu impacto na natureza como suplementos importantes na educação de base, em que as crianças possam obter benefícios de um currículo que incluam oportunidades para o seu desenvolvimento, experimentação, conhecimento do ambiente e participação ativa construtora da saúde e bem estar de todos, onde os valores individuais e coletivos sejam harmoniosamente respeitados, pelo reconhecimento das necessidades e potencialidades do seu convívio comunitário.


Notas*

¹*Paisagens conscientemente desenhadas que reproduzem padrões e relações encontradas na natureza e que, ao mesmo tempo, produzem alimentos, fibras e energia em abundância e suficientes para prover as necessidades locais – David Holmgren.
²*Cultivo de produtos agrícolas sem utilização de qualquer tipo de agrotóxico (fertilizante químico, pesticidas, e herbicidas), OBS: quando se trata de produtos pecuários, como: ovos, carnes, lácteos etc... o animal tem que ser alimentado exclusivamente de produtos de origem orgânica diversificada e viver com acesso à espaços, o mais próximo possível ao seu habita silvestre natural.

We are currently fundraising to finance the continuation of our works to maintain the process of the projects.

Our priority today is not to stop the activities we have been working on, so these are our principal objectives in economic terms:

To maintain actualized our didactic materials for the children’s workshops.

To pay our administrative costs (energy, internet/phone, water and taxes).

Organization and restoration of a place (a house borrowed by the neighbors) to receive volunteers from all over the world that will share their knowledge and collaborate with our communitarian objectives.

Our future perspective is the construction of the “Eco-Center” in an area of 20 hectares on the island of Itaparica. The site is located between two economically impoverished communities, with whom we will collaborate to address local socio-economic issues. The area is protected as part of the Brazilian Atlantic Forest Reserve by IBAMA (the federal environmental protection agency of Brazil). We will use permaculture and bio-construction to build art centers, communal areas for eating, a visitor center, exposition hall, mini-amphitheater, staff housing, residential halls and fields to grow our food.

“In these times of economic, climatic, social and political instability a piece of land can represent a shelter in the storm…and it can be our refuge in moments of collapse.”
Marsha Hanzi, permaculture pioneer

Neste novo ano nossa entidade foi beneficiada pela SECRETARIA DE PROGRAMAS E PROJETOS CULTURAIS do MINISTÉRIO DA CULTURA DO BRASIL, com o Prêmio de Ludicidade / Pontinhos de Cultura que tem como objetivo premiar entidade sem fins lucrativos, legalmente constituídas, e instituições governamentais estaduais, distritais e municipais que atuam com propostas sócio-cultural-artístico-educacionais que assegurem os direitos das crianças e adolescentes segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, principalmente no que se refere ao capítulo II.

“Capítulo II - Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade
Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas
em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na
Constituição e nas leis.
Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:
I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;
II - opinião e expressão;
III - crença e culto religioso;
IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;
V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;
VI - participar da vida política, na forma da lei;
VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.
Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e
do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idéias e
crenças, dos espaços e objetos pessoais.
Art. 18. É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer
tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.”

Dessa forma, temos como prioridade três principais metas para a realização de nossos trabalhos, em que o objetivo base se concentra (1) na valorização e proteção da juventude, (2) acompanhar e apoiar as crianças junto as suas famílias e (3) complementar o ensino publico em atividades educativas extracurriculares, com projetos voltados a cultura, a promoção da brincadeira, a permacultura e ao meio-ambiente. E dessa forma, especificamente:

Expandir oportunidades culturais, ambientais, e comunitárias enriquecendo e fortalecendo as crianças e os adolescentes, visando enraizar práticas sustentáveis, em que voluntários de varias nacionalidades participem como agentes, para fornecer um cardápio diverso de dinâmicas, brincadeiras e atividades.

Implementar a educação de base nas escolas da rede publica da comunidade, estendendo o nível acadêmico das crianças e adolescentes, utilizando da Capoeira Angola, das técnicas de agricultura orgânica, construção natural de forno de barro e o uso de energias renováveis, do artesanato e medicina natural, da arte, lazer, esporte e recreação como veículos para ensinar novas habilidades e oferecer capacitação de auto-sustentabilidade e liderança.

Promover a brincadeira e suas diversas manifestações populares nas ruas, escolas, praças e praias, envoltos em jogos e dinâmicas que contenham em sua base o exercício da fraternidade e da solidariedade, bem como, jogos e dinâmicas que atuem no melhor desenvolvimento social e intelectual dos jovens.

Priorizar e conscientizar no jovem, que o Amor e a Paz são os melhores caminhos, que o verdadeiro valor da vida está nas simples coisas, que nos pequenos atos e gestos como um simples: Bom dia! Boa tarde! Seja feliz! Muito Obrigado! Podemos mudar nosso meio-ambiente, nossa vida, nossa comunidade e nosso mundo. Resgatando assim, os vínculos de proximidade para crescermos em uma sociedade, em que os valores individuais e coletivos sejam respeitados, para nos orientar nessa possível tarefa de estabelecer a Paz.

Incentivar a participação dos jovens nos processos sócio-políticos e ambientais da comunidade.

Capacitar os jovens como agentes multiplicadores da mudança social e cultural.

A nossa metodologia consiste em utilizar dos espaços e logradouros públicos aos finais de semana (sábado e domingo), como: escolas, praças, camping, ruas, praias e centros. Tornando-os ambientes de lazer, recreação, esporte, cultura e arte na valorização de garantir o direito à criança e o adolescente de ter acesso a brincadeira e conhecimento. Onde fazemos dos aspectos culturais desse cenário comunitário como: Capoeira Angola, teatro, musica, diversão e arte expressões para consciência de valores, práticas e atitudes em prol da valorização e do bem estar sadio do nosso meio-ambiente e comunidade. Nossas ações são feitas ao ar livre, como também em espaços fechados (de acordo com as necessidades das atividades), e aberta a todas as crianças e adolescentes da comunidade, para isso contamos como uma grande equipe de colaboradores locais e internacionais, como: pais, educadores, estrangeiros (que vem visitar a Ilha), e qualquer indivíduo que venha somar em nossas iniciativas. As escolas nos oferecem seus recursos patrimoniais, como salas de aulas e áreas livres em que cultivamos hortas e dialogamos sobre questões voltadas ao meio ambiente, já os comerciantes da comunidade, nos fazem doações de alimentos que nos garantem alimentação complementando nossas ações. Nós da equipe, nos reunimos 1 (uma) vez na semana, para organizar as atividades com suas necessidades de local, pessoal e tema do final de semana com as crianças. Temos a Capoeira Angola e a beleza natural da nossa Ilha, como agentes unificantes, que reúnem povos de diversas nações a contribuir e disseminar nosso trabalho, gerando uma rede alternativa de voluntários de diversas culturas para consecução de nossos objetivos.

Congregando os ativistas dos diversos movimentos ambientais, culturais e sociais como: permacultores, naturalistas e arte-terapeutas, praticantes dos diversos ritos de expressões espirituais e ancestrais, educadores, contadores de histórias, escritores, artistas, atores e poetas, músicos e dançarinos, capoeiristas, artesões, esportistas e todos aqueles que formam, divulgam, simpatizam e defendem esses segmentos, bem como a comunidade em geral, sem distinção de idade, sexo, cor, nacionalidade, profissão, credo religioso e político a Organização Arte Refugio da Juventude, terá por fim e objetivos precípuos.

I- Adotar políticas públicas e promover a educação cultural, ambiental e social entre os jovens e adolescentes, trabalhando com as comunidades locais com ênfase na capacitação de habilidades auto-sustentáveis, sadias e ecologicamente responsáveis, embasados no respeito à natureza, afirmação e construção consciente de uma nova e moderna sociedade, onde os direitos humanos e a diversidade cultural se traduzam na boa qualidade de vida de cada cidadão e das futuras gerações.

II- Criar espaços para atender as necessidades dos jovens e das comunidades, mantendo ambientes com infra-estrutura adequada oferecendo aulas, oficinas, cursos, palestras, projetos, encontros, concertos, conferências, seminários, debates, congressos, passeios, viagens e intercâmbios, vivências práticas e outros eventos congêneres, na promoção e difusão da arte-terapia, das manifestações culturais, do entendimento e habilidades da permacultura, resultando na capacitação profissional destes, em aptidões de auto-sustentabilidade no seu cotidiano.

III- Promover a cultura e as suas manifestações populares, como: música, dança, artes plásticas, cênicas e artesãs, escrita, contos populares e tradicionais como fonte de sabedoria ancestral, resultante de todo o processo de miscigenação e internacionalização, empoderando os jovens a reconhecer suas criatividades e faculdades inatas, aplicando no resgate das suas raízes para afirmar uma identidade cultural como seres humanos na consciência de cidadãos do mundo.

IV- Proporcionar o uso das propriedades curativas da arte, servindo como fonte de êxito, enquanto instrumentos terapêuticos, no auxilio ao efeito das experiências traumáticas dos jovens que encontram-se em situações de risco, exploração e abusos, contribuindo no tratamento das doenças psicofísicas causadas pelo impacto negativo destas, como: tensão e desequilíbrio emocional, medos, sentimentos de incapacidades e complexos, estimulando nesses indivíduos, formas positivas de pensamentos, sentimentos e atitudes de auto-estima pela expressão artística criativa.

V- Cultivar nos jovens e nas comunidades fundamentos enraizados na consciência ambiental e vivência cultural dos ideais dos quilombos, aldeias, mocambos e tribos e sua harmonia comunitária com a natureza, onde serão conduzidos às praticas voltadas a permacultura, respondendo as crises dos impactos humanos ao meio-ambiente, com:
a) Construção natural com técnicas tradicionais, alternativas e inovadoras em bambu, terra, materiais reciclados e outros elementos locais de origem orgânica de baixo impacto, custo e energia. Com capacitação em noções gerais sobre habitação, desenho e arquitetura levando em conta os princípios da física aplicáveis ao clima, a paisagem local e região.
b) Técnicas em horta orgânica, agrofloresta, compostagem, agropecuária policultural sustentável e biodinâmica embasados nas tradições ancestrais de plantação e cultivo pré-industrializados, sem o uso de agrotóxicos e com conhecimentos sobre as energias sutis da Terra como, linhas energéticas, fases da lua, marés, e a interconexão de todos estes.
c) Consciência e educação da água como recurso essencial para vida, enquanto ao tratamento e saneamento, preservação, consumo responsável e sustentável com técnicas práticas e alternativas, como: sistemas de capitação e armazenamento de água pluvial, prevenção e recuperação de erosões, técnicas de filtragem, reativação e reciclagem da água cinza, banheiros secos e ecológicos, uso de cobertura verde para otimizar a retenção da água no solo, conhecimento do ciclo da água e sua relação com montanhas, paramos, nascentes, rios, florestas e seres vivos.

VI- Proporcionar espaços, instrumentos de trabalho e oportunidades de capacitação cultural e técnico-profissional para especialização em artes, permacultura e todos os aspectos da produção cultural, bem como: estúdios de gravação, cenografia, oficinas de produção cultural, laboratórios de estudos e pesquisas sobre as formas de produção e construção orgânica auto-sustentáveis, oficinas de produção de musica e instrumentos, cursos e concursos de escrita, poesias e redação, laboratório de informática, oficinas de artes-plásticas, um mini-anfitiatro, cursos de fotografias, aulas de danças tradicionais e contemporâneas sendo locais e internacionais tudo isso na formação da mão de obra especializada de seu público-alvo, comunidade e associados.

VII- Constituir programas com infra-estruturas promovendo todos os projetos e iniciativas de forma auto-sustentáveis, onde voluntários, público-alvo, participantes, comunidades e associados contribuam como agentes multiplicadores, fornecendo um cardápio diverso de iniciativas, idéias e atividades na produção, comercialização e consumo interno e de suas necessidades comunais, expandindo práticas e maneiras de vida sustentáveis, servindo como modelo de pesquisas e formas tanto locais, como internacionais para identificar fundos e subsídios adicionais de auto-suficiência em geral.

VIII- Oferecer oportunidades de desenvolver a identidade comunitária entre público-alvo, voluntários e associados gerando um capital social pela criação de uma tela de valores comuns que ajudem a melhorar a esfera pública e o orgulho cidadão, permitindo a construção de uma nova ética e um novo tipo de trabalhos e convivência social, encorajando a cooperação e a colaboração pela ação coletiva e participação comunitária, embasando o exercício da cidadania, construído pelo reconhecimento e respeito as diferenças individuais, pelo combate aos preconceitos, as discriminações e aos privilégios, pela participação no processo grupal, pela ampliação da consciência em relação aos direitos e deveres, pela confiança no potencial e a capacitação de liderança e transformação de cada um.

IX- Incentivar e apoiar iniciativas e projetos que possuam, enquanto objetivo e prática técnicas de reciclagem e consumo consciente, sistemas econômicos alternativos, nutrição, cozinha cultural, saúde, medicina natural, história e sabedoria tradicional e ancestral, atividades educacionais, culturais e ambientais itinerantes, alfabetização didática e digital, planejamento e educação familiar, educação alternativa e holística entre outros.

X- Desenvolver e manter ambientes e espaços sagrados onde os participantes possam assim, cultivar conexões com a Terra e os seus elementos, ter a experiência com rituais sagrados e explorar sua própria espiritualidade no contato com práticas de meditação, ioga, reiki e demais formas auto-curativas, como terapia holística entre outros.

XI- Documentar a sabedoria contida nas historias locais ancestrais e contemporâneas, dos mestiços afro-ameríndios e de suas comunidades no território brasileiro, incluindo tradições e práticas que fomentam a permacultura, o uso e conhecimento da fauna e flora, bem como o patrimônio cultural das artes e especiarias com técnicas e práticas de coleta e armazenagem para um programa de banco de sementes e manter bibliotecas literárias e musicais.

Ajude-nos com doações, suas contribuições serão as esperanças de dias vindouros.

Arte Refúgio da Juventude
Banco do Brasil, agência 3921-7
Conta Corrente 19410-7

Nosso endereço é:
Arte Refúgio da Juventude
Rua São Paulo, 358
Barra Grande, Vera Cruz
Cep: 44.470-000
Ilha de Itaparica, Recôncavo
Bahia, Brasil.

CNPJ - 09.613.024/0001-90

Telefone para contato: +55 71 3636-8653 / +55 71 8874-2119
E-mail: arterefugiodajuventude@gmail.com

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